MANAGEMENTUL CAZURILOR DE VIOLENTA ASUPRA ANTEPRESCOLARILOR/ PRESCOLARILOR/ ELEVILOR SI PERSONALULUI UNITATII DE INVATAMANT
- https://edu.ro/management_cazuri_violenta
- 1_ME_Managementul cazurilor de violență ușoară între antepreșcolari/preșcolari/ elevi, săvârșită în mediul școlar
- 2_ME_Managementul cazurilor de violență gravă între preșcolari/elevi petrecute în mediul școlar
- 3_ME_Intervenția în caz de suspiciune de violență asupra copilului în afara mediului școlar
- 4_ME_Intervenția în cazurile de suspiciune de consum de substanțe în rândul elevilor
- 5_ME_Managementul cazurilor de violență a personalului UIP asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor
- 6_ME_Intervenția în caz de suspiciune de port sau folosire, fără drept, de obiecte periculoase sau suspiciunea săvârșirii, de către elevi, a unei infracțiuni în mediul școlar
- PROCEDURA privind managementul cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și personalului unității de învățământ, precum și al altor situații corelate în mediul școlar și al suspiciunii de violență asupra copiilor în afara mediului școlar aprobată prin OME 6235/6.09.2023
- ANEXA 1_Schema responsabilitatilor
- ANEXA 2_Semne și simptome de violență asupra copilului
- ANEXA 3_Fișă de identificare a cazurilor de bullying
- ANEXA 4_Fisa de management al cazurilor de violenta in scoala
- CPEV_Registru evidenta situatii de violenta si masuri_de_sprijin_si_actiuni_stabilite_la_nivelul_UIP
Serviciile publice de asistență socială pot fi sesizate prin apelarea numărului unic național 119,
destinat raportării și prevenirii cazurilor de abuz, exploatare, neglijare și forme de violență asupra copilului.
Ghid CES
Prezentul ghid oferă o serie de scenarii de activități adresate unor grupe mixte de copii (tipici și speciali), precum și o perspectivă explicativă asupra caracteristicilor proprii unor categorii de tulburări (TSA, ADHD, deficit de intelect, TSI).
Grupul de profesori consilieri școlari din cadrul CJRAE Bacău, care s-au constituit în Clubul Creatorilor Entuziaști de Scenarii (Clubul CES) au elaborat și testat scenarii pentru activități de grup, ca resurse flexibile ce pot fi valorificate în diferite școli, în activități cu copii și elevi cu diferite categorii de cerințe educaționale speciale, alături de copii tipici.
În acest ghid, copilul special care pare a spune: “Dragul meu profesor, dacă vrei să vii în sprijinul meu și să îmi oferi șanse egale pentru mă dezvolta, ai putea face schimbări mici, dar semnificative, în ce privește mediul și modul în care mă ajuți să învăț.” Iar profesorul care prinde voce în acest ghid, este un profesor puțin mai experimentat, conștient că nu poate interveni asupra tulburărilor neurologice, a deficiențelor, a afectărilor, dar poate modifica spațiul educațional și modul în care îl sprijină în învățare, pentru a-l ajuta pe copilul special să-și atingă potențialul maxim.
Consilierii “Clubului CES Bacău” vă invită să parcurgeți și să valorificați aceste resurse, care sperăm să ne fie tuturor întru inspirație și bucurie în lucrul cu copiii speciali și nu numai!